Omdrejningspunktet for alle forløb er filmproduktion. Derudover har hvert forløb et særligt filmfagligt fokus.
Formen på forløbene er ens: Vi starter med et undervisningsoplæg i biografen, hvor eleverne præsenteres for filmiske eksempler, der vil give den en indsigt og inspiration i forhold til de film, de selv skal lave. Herefter går vi i gang med produktionen i FILM-X-studierne, hvor eleverne skal afprøve deres nye viden. Tiden bliver prioriteret i forhold til det valgte forløb (, i "instruktion og skuespil" går vi mere i dybden med karakterarbejdet under optagelserne osv.). I slutningen af forløbet ser vi alle film igennem og evaluerer processen.
FASTE FORLØB
Skoletjenesten har seks faste forløb, der udbydes hele skoleåret.
Følgende forløb af 3 timer tilbydes tirsdag, onsdag og fredag kl. 9:15-12:15 samt kl. 13-16.
Derudover kan man hver torsdag booke heldagsforløbet "Se film - lav film" kl. 10:00-15:00.
NYHED skoleåret 2012-2013
"Den gode historie på film" og "Filmiske virkemidler" udbydes som tema i heldagsforløbet "Se film - lav film" hver torsdag kl. 10:00-15:00.
Målgruppe: 0.-10. klasse
Varighed: 5 timer (kun torsdage)
I dette heldagsforløb bruger vi 1½ time på at se et kortfilmprogram i biografen og går i dialog om filmene for at finde frem til nogle særlige filmiske fortælleværktøjer.
Herefter får eleverne frokostpause.
Efterfølgende giver FILM-X underviserne hvert filmhold feedback og hjælper med at gøre deres historie ekstra skarp, inden eleverne starter på deres optagelser. I denne fase er det afgørende, at filmholdene i studie 1-3 ved, hvilken baggrundsfilm de vil bruge i deres handling. Animationshold bruger tiden på at lave eller arbejde videre med deres figurer inden optagelserne starter.
Herefter laver eleverne selv film i FILM-X og vi slutter med fremlæggelse og filmvisning i biografen.
Forberedelse: Til forberedelsen af dette forløb, kan du derudover hente inspiration i vejledningerne til forløbene om "Instruktion og skuespil" samt "Dramaturgi". Se hvilke filmprogrammer I kan vælge
Målgruppe: 0.-10. klasse
Varighed: 3 timer
Klassen præsenteres for filmeksempler, der viser, hvordan filmens karakterers udvikling er med til at drive fortællingen. Eleverne reflekterer over, hvad godt og dårligt skuespil kan være og hvordan man bygger en troværdig karakter op. Eleverne introduceres for metoder, instruktøren arbejder med for at få skuespillerne til at træde i karakter.
Herefter prøver eleverne metoderne af i deres egne filmproduktioner. Instruktøren skal guide skuespillerne gennem optagefasen, hvor skuespillerne både skal arbejde med deres egen karakter og dynamikken og samspillet med de øvrige karakterer i filmen.
Vi slutter med at se alle film i biografen og evaluere processen.
Hent forberedelsesmateriale til Instruktion og skuespil
Målgruppe: 0.-10. klasse
Varighed: 3 timer
Klassen producerer film i små hold. I filmen skal eleverne have særlig fokus på historiens opbygning. Inden produktionen gennemgår vi udvalgte filmeksempler med udgangspunkt i f.eks. berettermodellen og/eller treaktsmodellen. Gennem dialog begrebsliggøres det, hvordan man etablerer et spændende univers med vedkommende karakterer og konflikter. Forløbet slutter med filmvisning i biografen, hvor vi samler op og evaluerer filmprocessen.
Hent forberedelsesmateriale til Dramaturgi
Målgruppe: 4.-10. klasse
Varighed: 3 timer
Inden eleverne producerer deres egen film, præsenteres de for filmeksempler med forskellige genrekendetegn. Eleverne er med til at sætte ord på, hvad der kendetegner forskellige filmiske genrer og vi taler blandt andet om ikonografi, stil og tematik.
Eleverne laver herefter en film ud fra en bestemt genre. De skal forholde sig til deres baggrundsfilm og arbejde med stilen, handlingen, dialogen og lydsiden i forhold til den valgte genre.
Efter eleverne har produceret deres genrefilm, skal de vise deres film for resten af klassen i vores biograf og her skal holdet redegøre for den valgte genres kendetegn.
Hent forberedelsesmateriale til Filmgenrer
Målgruppe: 4.-10. klasse
Varighed: 3 timer
Forløbet starter i biografen med, at vi ser eksempler på god klipning og effektiv brug af lyd og taler om, hvordan man skaber rytme, spænding og logisk sammenhæng i historien.
Efterfølgende optager og klipper eleverne selv en film, således at de får egne erfaringer med begreberne, de netop er blevet introduceret for. I forløbet "Filmklip og lyd" bruger vi ekstra tid på klippefasen, og eleverne prøver både at klippe billedsiden og lydsiden, så deres film kommer til at ligne en professionel film. Vær opmærksom på, at eleverne bør vælge en af de baggrundsfilm, der findes indklip til.
Forløbet slutter med fælles filmvisning og evaluering i biografen.
Hent forberedelsesmateriale til Filmklip og lyd
Målgruppe: 7.-10. klasse
Varighed: 3 timer
Eleverne introduceres for genrerne indenfor reklamefilm og ser eksempler. De skal udvikle et koncept og redegøre for målgruppe og strategi, før de kaster sig ud i holdarbejdet om at lave en ultra koncentreret historie i deres egne reklamefilm. Forløbet slutter med fremlæggelse og visning af holdenes produktioner.
Hent forberedelsesmateriale til Reklamefilm